AGENDA PARA TRABAJAR CON TU FAMILIA

Con esta agenda se pretende informar a tu familia sobre cuáles son las competencias básicas y la importancia de hablar sobre ellas. También ayuda a tu familia a cómo puede contribuir para que mejores en la adquisición de dichas competencias.
De esta manera te permite que, en aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles, su adquisición se realice de manera progresiva y coherente.

Esta Agenda fue elaborada por Olga Martínez (la directora), Jacobo Calvo (maestro 5ºC), Mar Romera, Diego García y Rafael Mesa a petición de CODAPA y la Consejería de Educación de Andalucía.

BREVE RESUMEN DE LA AGENDA, "DESCAGAR"
PARA DESCARGAR, PINCHA ENCIMA:
Agenda Codapa

8 DE MARZO: DÍA DE LA MUJER

Ya se están preparando los eventos para el día de la Mujer que celebraremos el día 8 de marzo.
Podéis ir poniendo vuestro granito de arena en el buzón que se ha colocado a la entrada del colegio. También se lo podéis decir a vuestras madres para que echen en el buzón alguna reflexión, poema, necesidad en torno a su vida como mujer.

DÍA DE ANDALUCÍA

Como ya sabéis, el pasado día 24 de febrero celebramos el Día de Andalucía para conmemorar, conocer y sentirnos orgullosos y orgullosas de la tierra en la que vivimos. A continuación podemos ver las fotosgrafías de la actividad que organizamos conjuntamente con la clase de 3ºC en la que vimos  una presentación de las distintas provincias, conociendo sus monumentos, parajes, gastronomía, música y cultura, así como de los juegos populares que practicastéis en la "feria de juegos tradicionales y populares" que el maestro y la maestra de Educación Física (Salva y Clemen) junto con los niños y las niñas  de 6º y algunas mamás delegadas, nos prepararon. Gracias por este día tan bonito.

NUESTRAS AMIGAS Y AMIGOS DE SANTA CRISTINA LEEN NUESTRAS CARTAS

El maestro de Santa Cristina nos ha mandado unas cuantas fotos donde aparacen nuestros amigos y nuestras amigas leyendo las cartas que les enviamos. Esta actividad es muy divertida. Gracias Santa Cristina¡¡¡¡

"NUEVAS FORMAS DE CARTAS"

Esta semana nos han mandado unas fotos los amigos de santa Cristina,y el maestro Jacobo pensó que podríamos enviar cartas,pero....de otra manera ¡¡¡con fotos!!!.

            Esa manera creo que sera muy divertida y ademaz los veremos en fotos.

 
                Espero que esta forma os guste a todos.

            
                     SALUDOS DE NOELIA.

El 83 % se aprende mediante la vista, el 11 % se aprende mediante el oído y el 6 % se adquiere a través de los otros sentidos”

Esta semana hemos empezado una nueva técnica para mejorar nuestra ortografía e intentar ESCRIBIR SIN FALTAS. Ya sabéis que estamos descontentos con los resultados ortográficos que algunos casos hemos obtenido hasta ahora, así que debemos intentar algo diferente. Si continuamos aplicando los métodos que siempre hemos usado, obtendremos los resultados que siempre hemos obtenido. Vamos a desarrollar nuestra memoria, esencialmente la memoria visual, porque los últimos estudios dicen que el mejor canal para la ortografía es el visual.

¿Cómo vamos a hacerlo?

1º. Mejorando la memoria visual
2º. Aplicando la memoria visual a la ortografía.
3º. VInculando la sensación de seguridad a la ortografía.
4º. Reforzando las sensaciones que producen las palabras bien o mal escritas.

Este taller seguro que nos va ayudar a conseguir nuestro gran objetivo: ESCRIBIR SIN FALTAS.

John Cage, el hombre que «compuso» el silencio. ¿Obra de ate o broma?

El miércoles, en la HORA DE LA PRENSA, Rocío leyó primero y compartió después una curiosa e interesante noticia sobre una creación musical. En 1952, John Cage, instrumentista estadounidense, creó  una obra musical basada en no tocar una sola nota, que interpretó en prestigiosos festivales de todo el mundo. Por este motivo, estuvimos escuchando en clase esta obra musical ,experimentando lo difícil que es "escuchar el silencio".






Para la crítica, algunos piensan que sólo fue una mala broma. Para otros, esta obra es una obra de arte del siglo XX.¿Tú que piensas?

Para escuchar la obra, pincha en este enlace: "ESCUCHAR LA OBRA"
Para leer la noticia, pincha en este enlace: "LEER LA NOTICIA"